Как повысить качество обучения: в ИСМО представили результаты новых исследований

Как повысить качество обучения: в ИСМО представили результаты новых исследований

24 сентября под председательством руководителя ИСМО им. В.С. Леднева Максима Александровича Костенко состоялось заседание Ученого совета Института. В центре внимания – результаты исследований, посвященных учебной нагрузке школьников и развитию учебно-познавательной самостоятельности в начальной школе.

Елена Николаевна Дзятковская, доктор биологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Лаборатории дидактики общего и профессионального образования им. М.Н. Скаткина, представила результаты исследования по совершенствованию шкалы трудности учебных предметов.

Исследователи предложили рассматривать учебную нагрузку комплексно — с учетом ее влияния на успешность обучения, работоспособность и здоровье школьников. Была обоснована трехкомпонентная структура шкалы, учитывающая в том числе учебную мотивацию. Исследование проводилось на базе 50 школ в 15 регионах России.

Результаты исследования развития учебно-познавательной самостоятельности младших школьников представила кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник Центра начального общего образования Оксана Анатольевна Рыдзе.

Представленные результаты стали основой для обсуждения дальнейших направлений совершенствования образовательного процесса и повышения качества обучения школьников.