Экология как связующее звено

Ученые ИСМО им. В.С. Леднева по поручению Минпросвещения России провели исследование «Методика конструирования и реализации межпредметного содержания общего образования с использованием цифровых технологий на основе укрупнённых дидактических единиц».

В ходе исследования была создана целостная модель межпредметной линии и методика её реализации, которая подготовлена к внедрению в практику школ. Модель позволяет органично соединить развитие общей культуры школьников, экологическое и патриотическое воспитание с предметным обучением без увеличения нагрузки на учителя и ученика. Содержание межпредметной линии представлено в виде трёх комплектов модулей по восьми учебным предметам для 8–10-х классов.

«В российском образовании на государственном уровне была поставлена задача создания в стране единого образовательного пространства по формированию у молодёжи основ ценностной, мировоззренческой и поведенческой навигации в современном противоречивом мире. Однако достижению этой цели препятствует предметная раздробленность школьного образования и слабость межпредметных связей», — подчеркнула Елена Дзятковская, руководитель проекта, ведущий научный сотрудник лаборатории дидактики общего и профессионального образования ИСМО им. В.С. Леднева, доктор биологических наук.

Научный коллектив подготовил монографию, методические рекомендации для педагогов-практиков, руководителей школ и методистов, дополнительную профессиональную программу и цифровой банк инфографических образов.

Более подробную информацию читайте в статье на портале «Российское образование».