Разработана модель организации инженерных классов в российских школах

Ученые ИСМО им. В.С. Леднева по поручению Минпросвещения России провели исследование, посвященное развитию сети инженерных классов в общеобразовательных организациях. В мониторинге приняли участие 1 212 школ из 34 регионов России.

Анализ показал: количество выпускников инженерных классов в 2025 году выросло на 35% по сравнению с прошлым годом и составило 1 578 человек. При этом лишь 18% руководителей школ отметили наличие четкой региональной системы методического сопровождения инженерных классов.

«Развитие инженерного образования требует системного подхода как условия обеспечения технологического суверенитета страны. Необходимо выстраивать единую модель, которая объединит школу, вуз и производство», — подчеркнула Виктория Снегурова, ведущий научный сотрудник Центра математического и естественно-научного общего образования ИСМО им. В.С. Леднева, доктор педагогических наук.

По итогам исследования ученые разработали:

универсальную модель организации инженерных классов с возможностью адаптации под различные профили;
методические рекомендации для педагогов и руководителей школ;
критерии оценки проектной и исследовательской деятельности обучающихся;
подходы к интеграции инженерных классов с содержанием учебных предметов через проектно-исследовательскую деятельность.

Материалы помогут педагогам и управленцам выстроить работу инженерных классов в рамках единого образовательного пространства, обеспечить преемственность между школой, колледжами, вузами и предприятиями.

Более подробную информацию читайте в статье на портале «Российское образование».