Назад
Представлены приоритетные направления внеурочной деятельности
Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова 14 августа провела Всероссийское методическое совещание в режиме видео-конференц-связи с представителями региональных органов исполнительной власти. Участники обсудили апробацию оценки поведения в общеобразовательных организациях в 2026/27 учебном году и приоритетные направления внеурочной деятельности в школе.
«Оценка поведения должна стать понятным инструментом развития личности ребенка, а не дополнительным наказанием. Поэтому наша задача – отработать утвержденную модель оценивания, понять ее ограничения и условия, при которых она улучшает школьный климат и повышает качество воспитательной работы», – подчеркнула Ольга Колударова.
Она сообщила, что с 1 сентября 2026 года по поручению Президента России Владимира Путина во всех регионах страны в отдельных школах начинается введение оценки поведения учеников 2–8-х классов. В 2025/26 учебном году стартовала апробация этой оценки, которая проходила в 89 школах ряда субъектов Российской Федерации. По ее итогам в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам внесены изменения, закрепляющие возможность выставления оценок поведения и виды оценивания.
По второму вопросу с докладом выступила заместитель директора ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева» Людмила Лагунова.
Выступление Людмилы Викторовны было посвящено практической реализации и нормативному регулированию внеурочной деятельности в соответствии с обновлёнными требованиями. В своём докладе она представила ключевые изменения и акценты, на которые предстоит обратить внимание образовательным организациям.
«С этого года в конструкторе рабочих программ на портале ЕДСОО загружены шаблоны основных курсов внеурочной деятельности. В них уже заложено методически грамотное содержание, соответствующее всем требованиям. Школе остаётся только выбрать приоритетное направление и при необходимости скорректировать программу с учётом своих условий», — отметила Людмила Викторовна.
Людмила Викторовна напомнила, что в плане внеурочной деятельности каждой школы в обязательном порядке должны быть представлены курсы «Разговоры о важном» и «Россия — мои горизонты». Кроме того, определены приоритетные направления, на которые рекомендуется опираться при формировании программ: финансовая грамотность, историческое просвещение, поддержка математического и естественно-научного образования, физическое развитие.
Особое внимание было уделено недопустимости дублирования учебных предметов во внеурочной деятельности. Занятия должны проводиться в формах, отличных от урока, — кружки, студии, дискуссионные клубы, экскурсии, проектно-исследовательская деятельность.