Назад
Орфоэпический тренажёр в школе: опыт учителей
22 апреля 2026 года состоялась очередная встреча-семинар с экспериментальными школами Центра филологического общего образования имени Н.М. Шанского ИСМО им. В.С. Леднева.
В работе семинара приняли участие учителя МБОУ Городского округа Пушкинский Московской области «Образовательный комплекс №2», МБОУ «Лицей №10» г. Химки, Центр образования «Левобережный» МБОУ СОШ «Образовательный комплекс “Открытие”» Тутаевского муниципального района, Центр образования «Брейтовская школа» МБОУ СОШ «Брейтовский образовательный комплекс», МБОУ СОШ № 3 имени Корневой С.В. г. Владикавказа Республики Северной Осетии-Алании, МБОУ «СШ №3 с. Ахмат-Юрт им. М.З. Айдамирова» Чеченской Республики. Апробации проводится ИСМО им. В.С. Леднева по инициативе Минпросвещения России.
На встрече были подведены промежуточные итоги апробации материалов и современных средств для организации текущего оценивания достижений планируемых предметных результатов освоения учебных предметов «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык» (5, 6 классы).
С представлением результатов апробации Орфоэпического интерактивного тренажёра выступила Н.Н. Клебанова, учитель русского языка и литературы, руководитель городского методического объединения учителей русского языка и литературы Городского округа Пушкинский Московской области.
Методические приёмы «Замени учителя», «Орфоэпическая пятиминутка» на каждом уроке, целенаправленная ежеурочная орфоэпическая тренировка позволили учителю органично включить орфоэпический интерактивный тренажёр в систему уроков русского языка, повысить уровень произносительных умений школьников 5–11 классов. Н.Н. Клебанова также поделилась опытом организации самостоятельной работы школьников с орфоэпическим интерактивным тренажёром.