Как преодолеть разрыв между знаниями и реальными умениями

Ученые ИСМО им. В.С. Леднева по поручению Минпросвещения России провели исследование «Научно-педагогическое обеспечение достижения метапредметных результатов в процессе обучения».

В рамках проекта ученые проанализировали результаты мониторинговых исследований за последние пять лет, проведённых в ряде регионов страны, и провели мониторинговые исследования на базе экспериментальных площадок ИСМО им. В.С. Леднева в 2025 году. Анализ полученных данных позволяет утверждать, что около половины обучающихся не достигают среднего уровня, а на повышенный и высокий уровни выходит лишь каждый десятый ученик.

«Метапредметные результаты базируются на междисциплинарных понятиях, служащих основой логических операций, из которых состоят универсальные учебные действия. Первым шагом на пути достижения метапредметных результатов является знакомство обучающихся с междисциплинарными понятиями с целью овладения ими», — отметила Татьяна Ломакина, руководитель проекта, доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории дидактики общего и профессионального образования ИСМО им. В.С. Леднева.

Результаты исследования ориентированы на применение в практической деятельности учителей предложенного механизма успешного формирования у обучающихся метапредметных результатов на всех уровнях общего образования. Разработанные материалы могут быть использованы работниками общего образования, а также в системе непрерывного педагогического образования.

Более подробную информацию читайте в статье на портале «Российское образование».