Назад
Итоги окружного совещания в Сибирском федеральном округе
В Новосибирске на площадке Лицея №185 завершилось окружное совещание Сибирского федерального округа.
Второй день выдался по-настоящему насыщенным: участников ждали мастер лекция и проектные сессии по ключевым направлениям образовательной политики. Управленческие команды регионов, представители федеральных экспертных институтов и педагогические работники продолжили совместный поиск эффективных решений для развития системы образования.
День начался с мастер-лекции «Учитель – ученик: тонкая настройка» от Юрия Владимировича Бобринева, заместителя директора ГБОУ Школа №1514 г. Москва.
Затем работа продолжилась в формате проектных сессий по восьми тематическим направлениям, сосредоточившись на ключевых вопросах содержания образования, кадровой политики, оценки качества и воспитательной работы.
В рамках сессии, посвящённой обновлённому ФГОС СОО и ФООП, начальник нормативно-методического управления ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» Сергей Владимирович Пепеляев обсудил с участниками актуальные изменения нормативной правовой базы в сфере образования. Особое внимание было уделено механизмам внедрения обновлённых стандартов и федеральных основных общеобразовательных программ.
Вопросы мониторинга реализации комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года были подробно рассмотрены на сессии под руководством заведующего Центром математического и естественно-научного общего образования ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева», Натальи Ивановны Волынчук.
«Центральным элементом всего комплексного плана является обучение через практику, соответственно, учебники должны не просто информировать, а учить применять знания. Поэтому в них, наряду с современной научной теорией, будет принципиально усилен блок лабораторных экспериментов и реальных практических заданий», — отметила Наталья Волынчук.
Тема методического сопровождения педагогических и управленческих кадров стала предметом обсуждения на сессии, которую вела ведущий аналитик управления педагогического проектирования ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева», Светлана Сергеевна Гончарова. Участники рассмотрели современные модели повышения квалификации и актуальные направления развития методических служб на всех уровнях.
В рамках проектной сессии по бережливым технологиям в образовании были представлены инструменты снижения бюрократической нагрузки учителя. Руководитель сессии — заместитель директора ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева», Татьяна Владимировна Расташанская — продемонстрировала практические решения для оптимизации работы педагогов.
«Бережливые технологии — это не просто про экономию времени. Это про уважение к учителю, про возможность сосредоточиться на главном — на общении с детьми и преподавании. Мы разработали конкретные алгоритмы и “коробочные решения”, которые уже апробированы в регионах и помогают реально снизить бюрократическую нагрузку без потери качества управления», — подчеркнула Татьяна Расташанская.
Обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательных организациях обсудили вместе с заместителем начальника управления педагогического проектирования ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» Мариной Владимировной Кислициной. В центре внимания — современные подходы к оценке образовательных результатов и инструменты внутришкольного контроля.
Сессия, посвящённая искусственному интеллекту в образовании: опыту и применению, объединила заместителя заведующего лабораторией информатики и информатизации образования ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева», Владислава Андреевича Разумовского и директора Яндекс Образования по региональному развитию и взаимодействию с органами государственной власти Вадима Юрьевича Жукова. Эксперты представили реальные кейсы использования ИИ в учебном процессе и обсудили перспективы развития цифровых компетенций педагогов.
«Сегодня искусственный интеллект активно приходит в школу, при этом главенствующая роль в определении направлений его применения должна оставаться за педагогом», — отметил Владислав Разумовский.
Организационно-методические механизмы реализации Единой модели профориентации и программы профориентационной работы субъекта Российской Федерации стали темой сессии под модерацией заместителя руководителя Аналитического центра Фонда гуманитарных проектов, Надежды Евгеньевны Медведевой ируководителя Дирекции профориентационных программ Фонда Гуманитарных Проектов, Андрея Сергеевича Яроша. Участники обсудили эффективные практики построения профориентационной работы в школах и взаимодействие с региональными партнёрами.
Завершающая сессия была посвящена новым решениям в организации воспитательного пространства образовательной организации. Модератором выступила координатор апробации оценки поведения обучающихся ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» Марина Викторовна Конева. Эксперт представила современные подходы к формированию безопасной и развивающей воспитательной среды, а также методики профилактики деструктивного поведения.
Завершая двухдневную работу, участники подвели итоги проектных сессий, отметив практическую направленность окружного совещания и ценность выработанных решений. Итоги обсуждений станут основой для дальнейшей работы региональных команд по реализации ключевых направлений образовательной политики в Сибирском федеральном округе.
Мероприятие организовано ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» по инициативе Минпросвещения России.