Интенсивная работа и живой диалог: участники форума обсудили будущее русского языка

В рамках первого дня I Петербургского международного филологического форума «Русский язык и культурно-образовательный суверенитет многонациональной России» участников ждала интенсивная работа самых разных форматов.

Писатель, филолог, профессор Санкт-Петербургского государственного университета Андрей Алексеевич Аствацатуров провёл открытую лекцию «Писатель в современном мире». Разговор о месте литературы в сегодняшней реальности, о роли автора и читателя в меняющемся культурном ландшафте вызвал живой отклик аудитории и задал тон дальнейшим дискуссиям.

В программе первого дня также прошли пленарное заседание с участием Министра просвещения Российской Федерации Сергея Сергеевича Кравцова, заседание Правительственной комиссии по русскому языку и ряд закрытых мероприятий. А участников форума ждала работа в параллельных тематических секциях, охвативших широчайший спектр профессиональных вопросов: от государственной языковой политики до современных образовательных практик.

Секция 1 была посвящена языковой политике государства и основным направлениям её реализации. Эксперты и участники рассмотрели актуальные вопросы институционального статуса русского языка, механизмы его защиты и продвижения как государственного, а также лучшие региональные практики.

Наибольший интерес участников вызвала Секция 2 «Обучение русскому языку и на русском языке: инновационные образовательные программы в школе и вузе», модератором которой выступил руководитель Института содержания и методов обучения им. В. С. Леднева Максим Александрович Костенко. Открывая работу секции, он обозначил стратегическую миссию филологического образования:

«Филологическое образование всегда было больше, чем обучение правилам и анализу текста. Оно формирует внутренний словарь человека: словарь добра и справедливости, памяти и ответственности, семьи и Отечества, достоинства и служения. Поэтому обновление содержания русского языка и литературы — это не техническая корректировка программ. Это работа с тем, каким языком будет думать, спорить, выбирать и действовать новое поколение».

В ходе секции Ирина Нургаиновна Добротина представила подходы к формированию читательской грамотности в рамках обновлённых федеральных программ. Ирина Павловна Васильевых поделилась опытом методического сопровождения педагогов. Мария Александровна Аристова рассказала о воспитательном потенциале семейного чтения и его взаимосвязи с задачами школьного литературного образования.

На Секции 3 участники говорили о социальной функции языка и национальном единстве России. В центре дискуссии оказались роль русского языка как консолидирующего инструмента в многонациональном государстве, вопросы культуры речи и экологии языка, а также влияние цифровой среды на языковые процессы.

Секция 4 была посвящена русской языковой и культурной картине мира — традициям, трансформациям и образовательным практикам. Докладчики обсудили лингвокультурные феномены, стереотипы русского характера в учебниках для иностранцев, а также современные подходы к обучению русскому языку как иностранному.

На круглом столе «Преподавание в России на русском языке: проблемы и решения» были подняты вопросы адаптации учебного контента для не носителей языка, использования предметно-языкового интегрированного метода, а также роли русского языка-посредника в межкультурной коммуникации.

В рамках форума также прошли мероприятия на других площадках. В РГПУ им. А. И. Герцена состоялась секция «Русский язык: сохранение и продвижение за пределами России», посвящённая презентации действующих международных проектов и обмену опытом между российскими и зарубежными партнёрами. В Санкт-Петербургской Духовной Академии Русской Православной Церкви прошёл круглый стол «Языковая компетенция и духовные ценности в системе высшего образования». В Российской библиотечной ассоциации и Российской государственной библиотеке состоялось заседание «Воспитание словом», участники которого обсудили роль русского языка и литературы в формировании культурного суверенитета России.

Форум продолжит свою работу 14 и 15 мая. В программе второго дня — открытые лекции, мастер-классы победителей и призёров профессиональных конкурсов, конференция по семейному чтению, а также круглые столы, посвящённые наследию В. И. Даля, Д. С. Лихачёва и Л. А. Вербицкой.